Our School – Nuestra Escuela

Misión & Enfoque

MGAL educa a los futuros líderes a través del aprendizaje experiencial, de un compromiso con la equidad, de la asociación comunitaria y de la ciudadanía global.

Empoderamos a estudiantes que históricamente han sido marginados, a través de un programa totalmente inclusivo, sostenible y con conciencia de género. Mediante el aprendizaje basado en proyectos honramos las identidades de los miembros de nuestra comunidad con una pedagogía que es antirracista y que apoya a las mujeres.

Visión

Nosotros soñamos con una comunidad escolar donde las necesidades básicas y las necesidades más importantes de nuestros estudiantes sean satisfechas, donde nuestros estudiantes se acostumbren a tomar riesgos y donde participen activamente en la toma de decisiones, y en la cual el liderazgo está incorporado a todos los niveles de la escuela.

¿Por qué Global?

La Academia Global de Líderes Magnolia tendrá una perspectiva global con un enfoque local y estará inmerso en el aprendizaje de este siglo. A través de un enfoque en los problemas globales, nuestros estudiantes se convertirán en solucionadores de problemas en sus propias comunidades y en todo el mundo.

El requisito de viaje de MGAL

Los estudiantes de MGAL tendrán viajes nacionales e internacionales para conocer al mundo. Los requisitos de graduación de MGAL incluyen una experiencia de viaje nacional o internacional, para que nuestros estudiantes tengan la oportunidad de ver, participar y vivir en nuestro mundo cada vez más globalizado. La Academia Global de Líderes Magnolia será la primera escuela en el condado de Sonoma en tener un requisito de viaje nacional o internacional.

Los viajes educativos ofrecen muchos beneficios. Un estudio de 2013 de la WYSE Travel Confederation, encontró que los niños de 12 a 18 años que participaron en viajes educativos tenían <<un mayor interés educativo en lo que se les enseñó en la escuela>> y <<recibieron mejores notas al regresar de viajar>>. Además, <<el 57% de los estudiantes que participaron en viajes educativos cuando eran niños asistieron a la universidad>>, y los adultos que participaron en viajes educativos cuando eran niños <<ganan $5000 más o un 12% más de ingresos que aquellos que no hicieron viajes>>.

Nuestro Currículo y Pedagogía

La Academia Global de Líderes Magnolia (MGAL) aplicará una filosofía educativa basada en proyectos con un profundo enfoque en las ciencias, la tecnología, la ingeniería, y las matemáticas (STEM). A largo plazo, el aprendizaje basado en proyectos <<aumenta la retención del contenido de los cursos, ayuda a los estudiantes a desempeñarse mejor que los estudiantes típicos en las pruebas desafiantes, mejora las habilidades de resolver problemas y de colaborar con los compañeros, y cambia las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje de manera positiva>>.

A través del aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes de La Academia Global de Líderes Magnolia trabajarán juntos y colaborarán para resolver problemas del mundo, lo cual ha demostrado tener un efecto profundo en las <<habilidades de razonamiento lógico y crítico y en las habilidades interpersonales e intrapersonales>>. MGAL preparan a los estudiantes para que tengan éxito en una universidad de cuatro años después de que se gradúen a través de un énfasis en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y educación técnica profesional (CTE). La Academia Global de Líderes Magnolia será la primera institución completa de aprendizaje basada en proyectos en el condado de Sonoma.

Énfasis en la preparación para la universidad y la carrera profesional

La Academia Global de Líderes Magnolia es una institución que garantiza que todos sus graduados estén preparados para tener éxito en la universidad o en la carrera de su elección. En TI, todos los estudiantes se gradúan habiendo completado los requisitos A-G necesarios para postularse a una Universidad Estatal de California (CSU) o en la Universidad de California (UC), o en una institución privada de cuatro años. El aprendizaje basado en proyectos produce buenos resultados en la preparación de los estudiantes para la universidad cuando está correctamente realizado: el 94% de los estudiantes de las escuelas secundarias con aprendizaje basado en proyectos se gradúan de la escuela secundaria y el 83% siguen en la universidad “

Una educación del siglo XXI

Los estudiantes de MGAL aprenderán sobre nuestro mundo cada vez más interconectado a través de cursos de aprendizaje basados en proyectos interdisciplinarios y enfocados a nivel mundial, y habrá una opción de Bachillerato Internacional (IB) para nuestros alumnos de 11º y 12º grado. MGAL ofrecerá una educación del siglo XXI a los estudiantes a través de un enfoque tanto en conexión internacional como en experiencia internacional. Nuestros estudiantes se conectarán con escuelas y estudiantes de todo el mundo a través de nuestro plan de estudios de relevancia mundial y por medio del uso de la tecnología para que puedan abordar proyectos juntos.

Nuestro compromiso con la equidad

MGAL se dedica a crear un ambiente de aprendizaje equitativo y a honrar las experiencias vividas por todos nuestros estudiantes. Nos esforzamos por ser una escuela con diversidad racial, socioeconómica y geográfica que atiende a estudiantes de todo el condado de Sonoma.

MGAL integrará la equidad, la diversidad y la justicia al crear nuestros programas escolares, pólizas y planes de estudio. Nuestro plan de estudios tiene un enfoque especial en el antirracismo y el antisexismo. En lugar de ofrecer unos solos cursos como <<Estudios étnicos>> o <<Estudios de la mujer>> o <<Historia queer>>, integraremos las historias de los grupos marginados en toda nuestra programación y currículo. Los estudiantes en riesgo de abandonar la escuela se benefician de las pedagogías o planes que <<reconocen la importancia de incluir las referencias y tradiciones culturales en todos los aspectos del aprendizaje>>. Un estudio en el año 2016 de la Escuela de Educación de Stanford encontró que en comparación con los estudiantes que no participaron en cursos de estudios étnicos, los estudiantes que participan en cursos de estudios étnicos con pertenencia cultural <<mejoraron sus notas y asistencia y aumentaron la cantidad de cursos que tomaron para graduarse>>. TI se asegura de que nuestros estudiantes con identidades marginadas y particularmente nuestros estudiantes de color, se vean a sí mismos y sus experiencias vividas reflejados en el plan de estudios a través una pedagogía culturalmente relevante.